使用来自美国2300多个农村学校的数据的新研究为农村学校的学生的数学和阅读成就提供了独特的见解，以便教育工作者和政策制定者可以更好地理解和支持农村学校的潜在需求。

这项研究报告了三组英语学习者的成就和成长从幼儿园到四年级。调查结果表明，需要夏季支持以帮助EL维护和发展学术技能。

地图增长理论描述了地图增长的关键特征及其在综合评估系统中的地位。

这项研究报告了三组英语学习者的成就和成长从幼儿园到四年级。调查结果表明，需要夏季支持以帮助EL维护和发展学术技能。

Covid-19在多大程度上影响了学生的成就和阅读和数学的成长，哪些学生受到最大影响？使用来自3 - 8年级的600万学生进行阅读和数学的地图增长评估的数据，该简短研究了整个大流行的收益如何（2019年秋季至2021年秋raybet 好用吗季）和2021年秋季的学生成就与大流行趋势相比。这项研究为努力支持恢复的领导者提供了见识。

该技术附录的目的是分享更详细的结果，并更全面地描述简介中包含的研究中使用的样本和方法，在Covid-19期间学习：2021-22学年开始时学生成就和成长的最新。我们调查了两个研究问题：

1. 2021年秋季的学生成就与大流行前水平相比如何（即2019年秋季）？
2. 与规范增长期望相比，2019年秋季至2021年秋季之间的学术收益如何？

美国的救援计划提供了1,220亿美元的学校恢复。有40多个国家计划获得批准，地区如何收集，监视，报告和从空前的干预措施中学习？现在，地区可以采取什么措施来设计和实施将塑造集体学习的数据收集过程？在本网络研讨会中，您将听到地区领导者和研究人员如何抓住这个机会来改变几代人的生活成果。