卡伦·巴顿（Karen Barton）博士对确保评估和学习环境具有公平和公平地为所有学习者的评估和学习环境充raybet 好用吗满热情。卡伦（Karen）领导国家设计和开发团队，包括产品管理，评估设计和开发以及软件解决方案。总的来说，这些团队专注于全州范围内的评估和学习创新，旨在吸引所有学习者，无论其能力，需求，背景，学校类型或安置如何。

凯伦（Karen）从事特殊教育老师的职业生涯，并在教育，心理学，研究和评估发展方面拥有丰富的经验。她在有效性和可及性，基于证据的测试开发，评分，扩展，报告，学习进度和分析等领域为教育研究和领导贡献。她拥有丰富的精神计量学经验，用于众多全州测试计划，负责评估内容，设计和结果的防御性和质量。在2020年重新加入NWEA之前，Karen曾在Discovery Education担任学习分析副总裁，最近在Edmentum担任研究与评估设计高级副总裁。

卡伦（Karen）获得了弗吉尼亚州朗伍德大学（Longwood University）的心理学和特殊教育学士学位，并获得了南卡罗来纳大学的教育研究博士学位。

劳拉·克鲁姆利（Laura Crumley）在担任首席财务官的角色中提供了财务领导和监督，使组织能够在交付其战略计划的同时履行其承诺。

在2022年加入NWEA之前，劳拉（Laura）曾在包括技术，物流，分销，国防和基础设施在内的各种各样的小型公司工作。在过去的15年中，她在戴尔，英特尔和AMD担任全球关键领导职务。最近，劳拉（Laura）是HID Global的高级副总裁兼首席财务官，她承担了财务，合法和IT职责。她领导了一支由180人组成的全球团队，同时率先重组并支持并购活动（包括18种收购），以加速增长。

劳拉（Laura）拥有科罗拉多斯普林斯大学（Colorado Springs of Colorado Springs）的经济学学士学位和La Verne大学的MBA学士学位。

杰夫·埃诺（Jeff Enoch）致力于确保我们的服务和解决方案对全球学习产生强大的影响。他以对销售和教练的热情领导合作伙伴帐户团队，以及为所有学生提供水平竞争的动力。

在2021年加入NWEA之前，Jeff曾在Blackboard Learning和Dreambox Learning担任销售和运营领导职务，在那里他在开发销售团队以及扩大销售和业务运营方面发挥了作用。除了丰富的经验外，他带来了好奇心，创新和激发变革的能力。

杰夫（Jeff）从坎贝尔大学（Campbell University）赢得了戏剧学士学位。

梅利莎·约翰斯顿（Melissa Johnston）监督组织的战略计划，竞争情报和战略合作伙伴关系。

在2018年4月加入NWEA之前，梅利莎（Melissa）在教育协会和非营利组织中担任过多个关键领导角色。最近，梅利莎（Melissa）曾担任首席州立学校官员委员会（CCSSO）副执行主任，负责监督战略制定，战略计划实施，合作伙伴关系和核心行动。梅利莎（Melissa）最初于2003年加入CCSSO，以帮助酋长制定和实施支持教育领袖的政策和计划。她继续在该组织中发展，成为战略和实施总监，当时的首席运营官，然后成为副执行董事。她的角色中有一个显着的部分是确保CCSSO不仅制定了战略计划 - 专注于确保所有毕业的学生都为大学，职业和生活做好了准备，而且还制定了一项计划，使员工每天都在工作。

在CCSSO服役15年之前，梅利莎（Melissa）在公共教育网络，全国学校心理学家协会中担任各种程序角色，阅读至关重要。这些角色中的每一个都有助于完善她的战略制定和执行技巧，以创造有影响力的工作以使儿童受益。

梅利莎（Melissa）拥有迈阿密大学（Miami University）的美国研究和黑人世界研究学士学位和芝加哥大学的MSSA，专注于政策分析和非营利管理。

乔安妮·卢兹蒂（Joanne Luzietti）热衷于推动教育工作者和商业领袖之间的强大合作，为孩子们提供最佳机会。作为参谋长，她与整个组织的团队成员建立了牢固的内部关系，以建立动力并推动变革性变革。

乔安妮（Joanne）此前曾担任地区战略执行副总裁，致力于通过增强我们的核心产品并将新的解决方案推向市场来消除地区合作伙伴的痛点。她还指导合作伙伴体验团队，在那里定义了我们合作伙伴的关键需求，并在整个组织中工作以使其成为现实。

在加入NWEA之前，Joanne在教育组织中担任多个领导角色，包括KinderCare学习中心和在线学校网络。她开始在管理咨询领域的职业生涯，并在波特兰州立大学教授战略课程。

她获得了范德比尔特大学（Vanderbilt University）的经济学和数学荣誉和MBA的荣誉，并重点是加州大学洛杉矶分校（UCLA）安德森学校（Anderson School）的战略。

弗雷德·麦克丹尼尔（Fred McDaniel）以NWEA地区部门的总裁身份领导该组织，为我们的地区和全球各地的学校合作伙伴开发相关，以学生为中心的评估和学习解决方案。

弗雷德（Fred）在教育和教育评估领域工作了很多年。他的职业生涯始于弗吉尼亚州，是一名寄宿学校辅导员，适用于有情感和学习需求的学生。他还曾在北卡罗来纳州农村地区的住宅设施中担任教学父母，以遇到法律困扰的儿童和青少年。在这段时间里，弗雷德（Fred）在倡导他服务的学生时对教育评估和研究感兴趣。弗雷德（Fred）管理了问责制和评估系统，并担任南卡罗来纳州大型公立学校系统的首席规划官。他以前曾担任测试开发总监，运营副总裁，产品管理高级副总裁以及NWEA评估和专业学习的执行副总裁。

弗雷德（Fred）拥有蒙大拿大学（University of Montana）的心理学学士学位，以及教育研究和测量的医学博士学位，并获得了南卡罗来纳大学的教育心理学和研究博士学位。

杰森·门登哈尔（Jason Mendenhall）领导该组织制定全州评估，这些评估不仅仅是衡量学习是否恰好支持教育者培养它。raybet 好用吗该部门重点关注以学生为中心的教学相关的测试设计，与各州合作开发创新的解决方案，以及时，高质量的数据来支持问责制目的以及教师可以用来采取影响力的行动并改善教育的信息所有学生的成果。

杰森（Jason）在课堂上担任中学和专上教育家，于2003年加入NWEA。他曾担任NWEA的许多能力，包括首席产品官和研究副总裁，出版和测试开发副总裁，战略实施高级总监，替代市场和补充服务计划的高级总监以及产品战略总监。

2014年，杰森（Jason）加入Rubicon International担任合伙人，后来创立了Argo Advisors，这是一家专注于以学生为中心学习系统的教育咨询公司。2016年，他以SR回到NWEA。战略解决方案副总裁及担任目前的角色之前。

杰森（Jason）拥有生物学和文学学士学位，并拥有太平洋大学（Pacific University）的教学硕士学位，他目前在教育学院咨询委员会任职。

贝丝·塔拉萨瓦（Beth Tarasawa）博士致力于使用数据驱动的见解来改变教育并消除结构性障碍，以实现所有学生的公平成果。贝丝监督学校和学生进步中心和学生成长合作。这些研究团队致力于进步评估和增长衡量，回答基本问题，以指导政策和实践，并推动教育创新。

贝丝的研究重点是与教育公平有关的问题，尤其是与社会阶层，种族和语言多样性有关的问题。她的作品由PBS的Newshour，儿童研究所，Hechinger报告，大西洋，，，，教育周， 和新美国。

在加入NWEA之前，她是华盛顿州立大学和圣诺伯特学院的教职员工。

贝丝（Beth）在埃默里大学（Emory University）的教育政策专注于教育政策，获得了博士学位和教育硕士学位。贝丝对社区参与充满热情，担任公开学校的志愿者和倡导者，大兄弟姐妹，移民和难民社区组织，儿童之友，西北决议，波特兰住房中心和俄勒冈州亚裔美国太平洋网络。

凯蒂·托普（Katie Topping）的职业生涯涵盖了教育和技术营销。她领导市场营销，公共关系，倡导和内部沟通团队，以支持全世界观众的NWEA使命。

凯蒂（Katie）的营销生涯跨越了技术行业二十年来。在国际公共关系公司Text 100，她领导了Microsoft，Intel和Orange等蓝筹客户的战略沟通。她帮助监督了公司从五十名员工的扩展到300多名。作为美国机构Waggener Edstrom的执行副总裁，凯蒂（Katie Edstrom）领导了亚洲的扩张，管理业务发展和营销，并在Microsoft Leadership团队中发挥了关键作用。

在加入NWEA之前，凯蒂（Katie）在波特兰的米尔公园小学（Mill Park Elementary）教授三年级，四年级和五年级，在那里她还建立了合作伙伴关系和计划，以丰富学生并与父母交往。

凯蒂（Katie）拥有俄勒冈大学（University of Oregon）的新闻学士学位和威拉米特大学（Willamette University）的教学学士学位。

吉姆·斯内尔（Jim Snell）在担任首席技术官（CTO）的角色上，专注于利用技术为我们的合作伙伴和组织提供价值，以支持我们的使命，以帮助所有孩子学习。他之前曾在NWEA担任多个技术和运营职务，包括首席信息官和产品运营高级副总裁。

在加入NWEA之前，他为多个领域的技术公司提供了领导和专业知识，包括K12，Inc。产品开发高级副总裁，这是世界上最大的在线教育提供商之一。

吉姆（Jim）从科罗拉多大学（Colorado College）获得了数学和计算机科学学士学位，并获得了丹佛大学的计算机科学硕士学位。

雅各布·布鲁诺（Jacob Bruno）致力于改善成人学习，以服务于美国和全球教育系统的学生成就。雅各布（Jacob）领导我们的地区和国家学习和改进职能，确保我们的合作伙伴老师和领导者最大程度地利用了他们对所服务的学校和教室的影响。

雅各布在教学，领导专业学习，教练，战略伙伴关系以及解决多个重点领域的教育政策问题方面拥有二十年的经验，包括形成性评估，评估素养，数学和英语学习者。在加入NWEA之前，他领导了CCSSO和Corwin Press的战略合作伙伴关系。他还领导了皮尔森和学术的专业学习部门。

雅各布（Jacob）拥有俄克拉荷马州立大学的实验心理学学士学位，并在数学和经济学领域获得了未成年人，以及俄勒冈大学的中等教育硕士学位。

阿曼达·弗里茨（Amanda Fritz）在评估行业工作了22年，领导了多种产品和服务产品的设计，开发和运营。

在目前的职位上，她领导了NWEA的心理计量学，评估产品，学术服务，内容操作和学术倡导团队，以开发和驱动计划，以突出基于研究的NWEA产品和服务内容。此前，阿曼达（Amanda）领导了多个企业计划，包括从纸上到计算机化地图增长的过渡，基于网络的地图的发布以及企业级战略规划。

阿曼达（Amanda）获得了俄勒冈州立大学的英语文学学士学位和阿默斯特（Amherst）马萨诸塞大学的MBA学士学位。