早期学习
早期学习的孩子学习是什么对他们未来的学术成功提供了重要的基础。但是当在时间或地方使用不同的评估时,衡量年轻学习者的成就和增长的模式有时会挑战。raybet 好用吗这项研究探讨了早期学习者的学术成果和成长和新方法。
使用NWEA数据的K-8天主教学校成果增长
利用幼儿园的国家样本到八年级学生,来自乘坐地图增长评估的天主教和公立学校,我们在部门之间审查成就增长。raybet 好用吗
经过:朱莉·达拉伯那Megan Kuhfeld.那Beth Tarasawa.那斯蒂芬Ponisciak.
它重要的是你的开始:早期的数字掌握预测高中数学课程和大学出席
Using data from the Applied Problems subtest of the Woodcock-Johnson Tests of Achievement administered to 1,364 children from the National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) Study of Early Childcare and Youth Development (SECCYD), this study measures children’s mastery of three numeric competencies (counting, concrete representational arithmetic and abstract arithmetic operations) at 54 months of age.
经过:Pamela Davis-inean那Thurston Domina.那Megan Kuhfeld.那Alexa Ellis.那伊丽莎白Gershoff.
参与结构化夏季幼儿园过渡计划的家庭看法
研究人员采访了孩子们参加了一个三周的结构幼儿园过渡计划,旨在促进父母参与学校,降低学生的慢性缺勤,并增加儿童对幼儿园的准备情况。受访者表示,参与该计划的福利对自己及其儿童产生了福利,并提出了调整该计划的各种方式,可以更好地满足所有利益攸关方的需求。父母建议被综合为对实践的多种影响,并通过当前的相关文献证实。
经过:克里斯托弗利德那Beth Cavanaugh.那苏罗马斯那妮可拉尔斯顿那eva arias.那Beth Tarasawa.那杰奎琳瓦格纳尔
准备早期学习者:支持2021年幼儿园班的考虑因素
学校在Covid-19大流行改造的方式中,幼儿园入学的变化可能在全国范围内的课堂上具有重要影响。由于学术和非遗传学技能学生在学龄前和初中的学生中发展是重要的,因为基于重要的长期结果,了解这些变化并找到有效支持我们最年轻的学生学习的方法对教育者和领导至关重要。借鉴最近的研究,我们为区,学校和课堂领导提供了四次及时的考虑因素。
经过:Beth Tarasawa.那安吉拉约翰逊那Christine Yankel.
话题:早期学习那Covid-19和学校那公平
学龄前的持久福利
这华尔街日报苏珊粉红色的新研究报告了在幼儿园通过幼儿园持续存在的新研究。
提示:Erik Ruzek.那arya ansari那罗伯特·佩塔那杰西卡惠特克劳特那弗吉尼亚州Vittiello
话题:早期学习
持久性和融合:幼儿园毕业生和非经济同龄人的幼儿园结果结束
本研究审查了Pre-K在大型和多样化县的低收入家庭儿童结束时幼儿园的优势,以及在幼儿园年度减少益处的因素。
经过:Erik Ruzek.那arya ansari那弗吉尼亚州Vittiello那罗伯特·佩塔那杰西卡惠特克劳特
话题:早期学习
介意良好的差距:关于儿童数学和阅读技能的新数据,因为他们进入幼儿园
关于儿童学术准备的数据在幼儿园入口讲述了差距和缩小差距的故事。
经过:Christine Pitts.那Megan Kuhfeld.