这种可视化旨在提供有关学生在2020-2021学年对学生表现如何表现的州级见解。raybet 好用吗评估是COVID-19的学生影响中的一个指标。我们使用此工具的目标是创建可见的数据，以告知2022学年及以后必要的学术恢复工作。

新的研究表明，在2022 - 23年停滞了学术恢复的进展。这项研究简介涵盖了来自670万美国学生的数据，这些数据相对于大流行前几年，以及与流行前同龄人相比，相对于流行前年的学术收益，并跟踪了共同学生群体之间的成就差距。

本技术附录的目的是分享更详细的结果，并描述教育长期相互作用的研究中使用的样本和方法：2022-23的成就数据显示出对流行恢复报告的进展停滞不前。

该执行摘要概述了2022年春季试点研究的内容概述，包括有关利用这种新项目选择算法的地图增长评估的有效性，可靠性和测试评分可比性的信息。raybet 好用吗

本研究报告的目的是提供有关地图增长项目选择算法更新的详细信息。该简介包括内容接近试点研究的结果，包括有关利用该新项目选择算法的MAP增长评估的有效性，可靠性和测试评分可比性的信息。raybet 好用吗

本报告记录了用于生成一系列特定课程MAP®成长™主题测试的成就和增长用户规范的过程，包括代数1，几何，几何，代数2，Integrated Math I，Integrated Math II，Integrated Math III，Integrated Math III，III，III，III，III，III，III，III，III，III，III，III，III，III，III，III，和生物学/生命科学。在这些测试中，综合数学I，综合数学II，集成数学III和生物学/生命科学是第一次拥有其规范。其余的测试，即代数1，几何和代数2，其规范更新了，包括通过使用较新的测试事件获得更多期间增长规范。使用多变量真实分数模型（Thum＆He，2019）的规范样本选择和基于模型的方法的程序，该因素还详细提供了已知的分数以生成规范的分数，以及成就和增长的快照每个测试的规范。

该技术附录的目的是分享更详细的结果，并描述研究中有关大流行恢复的样本和方法：在2022-23学年开始时持续成就成就的持续迹象。