学校和测试参与

教育工作者需要准确的评估数据来帮助学生学习。但是,当学生快速猜测或以其他方式脱离测试时,可以影响分数的有效性。我们的研究探讨了测试脱离的原因,如何与学生的整体学术参与有关,以及对个人测试分数的影响。我们介绍其对学校和教师评估,成就差距研究的聚合指标的影响,成就差距研究等。这项研究还探讨了更好的方法来衡量和改进参与,并帮助确保测试得分更准确地反映学生所知道的和能做什么。