公平
确保所有儿童 - 无论种族,种族,性别,社会经济地位和/或能力都可以获得高质量的教育,仍然是一个关键挑战。我们处于枢纽的时间,社区和学校正在导航股权,贫困和机遇差距的问题,以反对转移教育政策的背景。通过访问特殊数据和多学科团队的研究人员和研究合作伙伴,我们能够对这些重要问题提供独特的洞察力。
遗忘了20%:全国各地农村学校的成就和增长
在美国超过2,300所农村学校的数据进行新的研究为农村学校的学生的数学和阅读成就提供了独特的洞察,因此教育工作者和政策制定者可以更好地了解并支持农村学校的潜在需求。
经过:安吉拉约翰逊那Megan Kuhfeld.那詹姆斯的孤独
话题:公平那季节性学习模式和夏季损失
在Covid-19期间学习:在2021 - 22年学年开始的学生成就和增长的更新
Covid-19大流行影响的学生成就和阅读和数学的增长在多大程度上,哪些学生受到影响最大的影响?在3-8年级中,使用600万学生的数据在阅读和数学中占据地图增长评估,这简要介绍了大流行(2019年下降到2021年下降)的收益以及202raybet 好用吗1年秋季的学生成绩与大流行前趋势相比。本研究提供了对支持恢复的领导者的洞察力。
经过:Karyn Lewis.那Megan Kuhfeld.
话题:Covid-19和学校那公平那生长建模
技术附录:Covid-19期间学习:学生期间的更新,增长了2021-22学年的开始
本技术附录的目的是分享更详细的结果,并更全面地描述在简介中包含的研究中使用的样本和方法,在Covid-19期间学习:在2021 - 22年学年开始的学生成就和增长的更新。我们调查了两项研究问题:
- 2021年秋季学生成绩如何与大流行前水平相比(即2019年秋季)?
- 2019年秋季与2021年秋季之间的学术收益如何与规范增长期望进行比较?
经过:Megan Kuhfeld.那Karyn Lewis.
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遗忘了20%:全国各地农村学校的成就和增长
本研究利用K-8等级秋季和春季的成就数据为8,800所公立学校的840,000名学生提供了关于如何实现农村和非群集之间的成果和增长的新的迹象。农村学生略微前方的幼儿园略先生,但落后于中学。差异是农村学生较大的夏季亏损驱动。在农村和非群集,在学年期间,黑白成就差距宽阔。
经过:安吉拉约翰逊那Megan Kuhfeld.那詹姆斯的孤独
话题:季节性学习模式和夏季损失那公平那生长建模