响应迅速的教学
建立响应迅速的教学和学习技能，以吸引和增强每个学习者的能力。
因为并非所有的教育者都进入配备有反应的教学和学习技能的职业，所以这些技能的建筑能力的过程会感到不知所措。该系列节目以计划的，正在进行的过程为特色，它教会教育者发展赋予学生作为学习的中心的心态，系统和实践，这是改变学生成果并将评估作为实现成长策略的一部分的关键。raybet 好用吗
响应迅速的教学研讨会
目标设定以增强和激励学生
使学生拥有自己的学习旅程
基于书进入学生目标设定：发展，动力和代理的途径，Corwin®和Nwea的联合出版物，目标设定以增强和激励学生向老师展示如何将目标设定与学生一起作为一种不可或缺的教学策略，以激励，增加学习，表达信心和实现愿望。该书的副本提供给每个研讨会的与会者。
此产品的指导问题包括：
- 目标为学生提供什么？
- 有效的短期学习目标的特征是什么？
此产品的指导问题包括：
- 进球对话的例子是什么？
- 有效反馈的组成部分是什么？
- 目标设定如何适应评估周期？
- 助长学习者动机的意义是什么？
此产品的指导问题包括：
- 目标设定框架的至少一个示例是什么？
- 目标如何帮助桥接学习和学校？
- 目标自主权，声音，选择或反思策略的例子是什么？
评估授权
这些课程有助于教育工作者了解平衡评估系统的要素，在传达评估结果，三角数据以为决策提供信息的结果方面建立技能，并将评估作为学生提供更大的学习所有权的机会。raybet 好用吗
考虑如何建立学习文化以增加参与度并激活学生所有权。
加深对平衡评估系统的基本要素的知识，该系统主动地为教学提供了信息，以最大程度地提高学生对成绩水平及以后的成长。
探索和实践应用标准，该标准由联合教育评估标准委员会（JCSEE）发布。
探索集中问题的发展，以帮助指导数据时进行努力以为决策提供了帮助。
应用成就级别的描述符（ALDS）来构建从学生准备到严格的标准的教学途径。
响应灵敏的学习周期
这些课程着重于关键实践，使教育工作者能够使用日常学习来了解学生学到的知识，计划所需的支持和脚手架，并吸引学生对学习的证据进行解释和行动。尽管大多数形成性评估专业的学习都集中在哪种形成性评估以及收集形成性评估信息的策略上，但该套件进一步了解了为什么以及形成性评估如何建立学生参与，代理和自我所有权。raybet 好用吗
练习如何与学生合作，以促进积极的学习文化和以尊重，严谨和责任为标志的气候。教育工作者将有时间和空间来排练学习者成功，福祉和自我效能的基本技能。
发现将大型目标转化为您的学生的相关学习经验的策略，这些学习经验为他们提供了声音，选择和练习，以制定计划促进学生代理和学习成功的计划。
了解如何采用，适应或创建评估过程，实践和工具，以吸引学生并刺激学习。教育工作者将研究以学生为中心的课堂评估的例子。raybet 好用吗
探索如何与学生合作，以最好地应用支持，包括住宿，扩展和脚手架，以消除学习障碍。教育工作者将练习如何完善教学过程和工具，以获得可访问性和包容性。
了解如何与学生合作，以获取和收集与目标一致的学习证据。教育工作者将研究使用证据为教学和授权学生提供证据的策略和工具。
通过现场或虚拟交付选项满足团队的需求。
现场学习
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