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被遗忘的20%:全国农村学校的成就和增长
使用来自美国2300多名农村学校的数据的新研究为农村学校的学生的数学和阅读成就提供了独特的见解,以便教育工作者和政策制定者可以更好地理解和支持农村学校的潜在需求。
经过:安吉拉·约翰逊,,,,梅根·库赫菲尔德(Megan Kuhfeld),,,,詹姆斯·索兰(James Soland)
话题:公平,,,,季节性学习模式和夏季损失
英语学习者的成就和成长
这项研究报告了三组英语学习者的成就和成长从幼儿园到四年级。调查结果表明,需要夏季支持以帮助ELS维护和发展学术技能。
经过:安吉拉·约翰逊
话题:英语学习者,,,,公平,,,,季节性学习模式和夏季损失
老师对阅读障碍有什么了解?情况很复杂!
这项研究的目的是检查阅读障碍教师的概念准确地称为科学概念,视为误解或不确定。讨论了对阅读障碍的教师培训的影响。
经过:蒂芙尼·佩尔特尔(Tiffany Peltier),,,,Erin K. Washburn,,,,本杰明·赫迪(Benjamin C. Heddy),,,,Emily Binks-Cantrell
英语学习者的成就和成长
这项研究报告了三组英语学习者的成就和成长从幼儿园到四年级。调查结果表明,需要夏季支持以帮助ELS维护和发展学术技能。
经过:安吉拉·约翰逊
话题:英语学习者,,,,公平,,,,季节性学习模式和夏季损失
公平的学习恢复必须基于扎实的研究
共同的19日大流行,再加上政治和社会动荡,严重破坏了大多数学生的生活和学习经历。它迫切需要解决长期存在的机会差距,并强调了提供资源来支持学生成就,社会情感学习以及身心健康的重要性。解决这些影响的行动紧迫性是有效的,但它还创造了一个嘈杂的环境,以了解最适合学生的潜在选择。现在比以往任何时候都重要的是,在扎实的研究中做出决策。
话题:Covid-19和学校,,,,公平
全年支持残疾学生
残疾学生在夏季和学习中的其他中断中失去了比同龄人更多的地位,但他们不需要。数据指出,需要超越学年的服务。
经过:伊丽莎白·巴克(Elizabeth Barker),,,,安吉拉·约翰逊
话题:公平,,,,季节性学习模式和夏季损失