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分离测试对州问责制测试结果的影响

2021年7月

出版于：

教育评估，26（3），163-174

经过：史蒂文·怀斯，，，，Sukkeun im，，，，Jonghwan（Jay）Lee


抽象的

这项研究调查了对2019年春季大规模总结评估管理的测试参与。通过识别快速猜测行为（这是脱离接触的验证指标）的8年级测试事件的百分比，具有有意义的快速数学猜测为5.5％，英语语言艺术（ELA）为6.7％，科学的猜测为3.5％。还发现，国家总结测试的脱离接触率在性别，种族，个性化的教育计划（IEP）状态，英语熟练（LEP）状态有限，自由和减少午餐（FRL）状态以及残疾状况方面有实质性变化。但是，学校平均表现，熟练率和相对排名仅受到脱离接触的影响。总体而言，这项研究的结果表明，脱离接触对单个状态总结测试分数有重大影响，尽管其对分数聚集的影响可能相对较小。

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话题：学校和考试参与，，，，公平，，，，测量和缩放

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