学校和考试参与

教育工作者需要准确的评估数据来帮助学生学习。但是，当学生快速猜测或以其他方式脱离测试时，得分的有效性可能会受到影响。我们的研究研究了测试脱离接触的原因，与学生的整体学术参与及其对个人考试成绩的影响。我们研究了它对用于学校和教师评估，成就差距研究等的汇总指标的影响。这项研究还探讨了更好的方法来衡量和改善参与度，并帮助确保测试分数更准确地反映了学生的了解和可以做的事情。