杂志文章
2018
教育技术研究杂志50(2)134-148
by:梅格格雷罗,大通Nordengren
raybet 好用吗配有游戏特征的评估建议解决传统评估中常见学生动机缺失问题本研究研究两个“游戏评估”原型对391年级3-7学生和14名中西部和1名教师学生和师范感知的影响西北学校raybet 好用吗使用混合方法发现学生对游戏式评估的满意度更高,教师对游戏式评估对学生内在动机和学习兴趣的影响持冲突态度。文章结尾部分讨论继续迭代和创新游戏性评估设计的机会
文章出自NWEA全文可见上链路
题目:学校测试参赛,报表评估创新
CoVID-19时间评估:理解远程低取测试期间学生脱机模式
测试取自2020年春季远程管理临时评估与2019年秋季校内评估脱用比较
by:史蒂文智者,梅根库赫,约翰克罗宁
题目:公平化,报表评估创新,学校测试参赛
测量学生理解性能:精确性、公平性和参与性考虑
本研究评估整段请求项目(即嵌入项目)通过消除学生展示理解屏障实现读取理解的更精确度量效果结果表明,理解项嵌入阅读段与回答项对比衡量学生成绩
by:梅格格雷罗,伊丽莎白巴克,珍妮丝强生
题目:公平化,报表评估创新,阅读语言艺术
六大深入点解测试脱机
日益令人关切的是国际评估方案中存在脱机测试及其对一国教育程度推理有效性的影响本文作者讨论20年研究所生成的六大洞见及其对评估程序的影响
by:史蒂文智者
题目:度量和缩放,学校测试参赛
脱机测试对州问责测试结果的影响
这项研究调查大规模状态对比评估测试总体研究结果显示,脱离接触对单个状态测评分有实质影响,尽管对分数汇总的影响可能相对较小。
by:史蒂文智者,Jonghwan(Jay)Lee,秀信Im
题目:公平化,度量和缩放,学校测试参赛
响应速度变化及其影响:自适应测试假想证据
更频繁地收集响应时间数据正导致更多需要理解如何将这些数据纳入测量模型中。响应时间模型推延,但进行了相对有限大规模实证调查从自适应NWEA增长阅读评估中获取大数据集以说明响应时间行为突发特征
by:本杰明Domingue,KlintKanopka,本斯陶格,詹姆斯索兰,梅根库赫,史蒂文智者,Chris Piech
题目:报表评估创新,学校测试参赛
方法识别局部测试
论文描述识别局部作用的方法并提供验证证据支持使用和解释测试事件表示部分接战时,应谨慎解释慢工分数
by:史蒂文智者,梅根库赫
题目:报表评估创新,度量和缩放,学校测试参赛
探索COVID-19教育效果
可视化开发是为了提供州级深入知识,说明学生如何在2020-2021学年期间完成MAP增长raybet 好用吗评估是COVID-19对学生影响的一个指标目标与工具创建可见数据 通知学术恢复努力 2022学年及以后
by:格雷格金
题目:CoVID-19学校,报表评估创新
数据可视化
View交互工具带入复杂教育问题探索增长模式 成绩模式 贫困模式 大学准备状态模式
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西蒙娜贝蒂Sr.公共关系主管
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