使评估数据平易近人
学校和学生进步中心的合作伙伴直接与全国各地的学校和地区合作，对与教育工作者与学生合作最相关的问题进行了合作研究。
该中心向NWEA合作伙伴学校和地区提供专家咨询，以帮助使评估数据可采取行动以改善学生的成果，并适用于解决众多政策问题。该中心的研究人员还与学校合作，创建新的报告和数据可视化，并就评估完整性的最佳实践提供建议。
NWEA研究
推进实践和政策
内特·詹森（Nate Jensen）分享了学校和学生进步研究人员如何与教育工作者并肩合作，以促进对学生有效的学校政策和实践。
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研究科学家
研究科学家
研究科学家
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（1963-2020）
精选研究
研究报告
四个等于五吗？为期四天的学校周的实施和结果
为期四天的学校周（4DSW）越来越受欢迎，尤其是在美国西部的农村地区。兰德研究人员对爱达荷州，新墨西哥州和俄克拉荷马州的许多地区的4DSW的实施和成果进行了研究，以及来自这些州和其他州的行政数据。分析导致了不同的发现，对教师，家庭和学生的成本节省较小，满意度很高，但与4DSW相关的考试成绩较低。鉴于这些混合的发现，社区可能会根据其目标和当地环境做出不同的选择。
主题：Covid-19和学校，，，，告知指示
