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无趣游戏:两个游戏式评估原型

2018

发布于:

教育技术研究杂志50(2)134-148

by:梅格格雷罗,大通Nordengren

抽象性

raybet 好用吗配有游戏特征的评估建议解决传统评估中常见学生动机缺失问题本研究研究两个“游戏评估”原型对391年级3-7学生和14名中西部和1名教师学生和师范感知的影响西北学校raybet 好用吗使用混合方法发现学生对游戏式评估的满意度更高,教师对游戏式评估对学生内在动机和学习兴趣的影响持冲突态度。文章结尾部分讨论继续迭代和创新游戏性评估设计的机会

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题目:学校测试参赛,报表评估创新

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