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重要的是您的开始:早期的算术精通预测高中数学课程和大学出勤
Using data from the Applied Problems subtest of the Woodcock-Johnson Tests of Achievement administered to 1,364 children from the National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) Study of Early Childcare and Youth Development (SECCYD), this study measures children’s mastery of three numeric competencies (counting, concrete representational arithmetic and abstract arithmetic operations) at 54 months of age.
经过:帕梅拉·戴维斯·基恩(Pamela Davis-Kean),,,,瑟斯顿·多米娜(Thurston Domina),,,,梅根·库赫菲尔德(Megan Kuhfeld),,,,Alexa Ellis,,,,伊丽莎白·格舍夫(Elizabeth Gershoff)
确定九年级学术上偏离学术的学生:社会情感学习轨迹的作用
这项研究研究了社会情感学习(SEL)技能的稳定性以及学生在六年级的SEL技能和SEL技能的初始水平从六年级到8年级的增长与学生的成功过渡到中学有关。调查结果表明,了解学生如何发展社会情绪可以改善对高中未能成功的学生的识别。
受访者速度及其含义的变化:自适应测试场景的证据
更频繁的响应时间数据收集导致人们对了解如何在测量模型中包含此类数据的需求增加。响应时间的模型已经进行了,但是已经进行了相对有限的大规模实证研究。我们利用了从自适应NWEA地图增长阅读评估评估到响应响应时间行为的出现特征的大量数据集。
经过:本杰明·多明格(Benjamin Domingue),,,,Klint Kanopka,,,,本·斯图格,,,,詹姆斯·索兰(James Soland),,,,梅根·库赫菲尔德(Megan Kuhfeld),,,,史蒂文·怀斯,,,,克里斯·皮奇(Chris Piech)
一种识别部分测试参与的方法
本文介绍了一种识别部分参与度的方法,并提供了支持其使用和解释的验证证据。当测试事件表明存在部分参与时,应谨慎解释努力调整的分数。
探索Covid-19的教育影响
这种可视化旨在为学生提供有关学生在2020-2021学年对地图增长的表现的见解。raybet 好用吗评估是Covid-19的学生影响中的一个指标。我们使用此工具的目标是创建可见数据,以告知2022学年及以后必要的学术恢复工作。
经过:格雷格·金
话题:Covid-19和学校,,,,报告与评估的创新
解释NWEA州仪表板的用户指南:探索Covid-19的教育影响
本指南说明了NWEA状态仪表板中包含的分析,统计,术语和数据,探索Covid-19的教育影响。
经过:格雷格·金
话题:Covid-19和学校,,,,报告与评估的创新
测量中学成就轨迹的大学准备
这项研究确定了与一系列大学准备基准相对于中学成绩的学生的学术轨迹。我们将数学和阅读大学准备基准应用于全国超过360,000名学生的丰富纵向数据。学生级别和学校水平的人口特征可显着预测学术轨迹。
经过:安吉拉·约翰逊,,,,梅根·库赫菲尔德(Megan Kuhfeld),,,,格雷格·金