教学资源
3年级的对话开始者:数学
2022
经过:泰德·科,,,,斯科特·亚当森(Scott Adamson),,,,金·贝克(Kim Baker),,,,塔米·鲍曼(Tammy Baumann),,,,Sarka Mraz,,,,Elaine Raby,,,,玛丽·雷萨诺维奇(Mary Resanovich),,,,desiree尖峰,,,,莎拉·惠特尼
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项目响应时间能否洞悉学生在数学中的动力和自我效能感?测试元数据的初步应用来了解学生的社交情感需求
这项研究使用一个分析示例来探讨元数据是否可以帮助照亮这种结构。具体而言,分析检查学生在测试项目上花费的时间(考虑到项目难度和估计真正成就之后),尤其是困难的项目,请告诉我们有关学生的学术动机和自我效能的任何信息。
2019
项目响应时间是否可以为学生的动力和数学的自我阐明提供洞察力
从他们在数学测试问题上花费多长时间,我们可以从学生学习的社会情感学习中得到什么?新研究表明,使用响应时间元数据测量SEL的希望和局限性。
2019
四个等于五吗?为期四天的学校周的实施和结果
为期四天的学校周(4DSW)越来越受欢迎,尤其是在美国西部的农村地区。兰德研究人员对爱达荷州,新墨西哥州和俄克拉荷马州的许多地区的4DSW的实施和成果进行了研究,以及来自这些州和其他州的行政数据。分析导致了不同的发现,对教师,家庭和学生的成本节省较小,满意度很高,但与4DSW相关的考试成绩较低。鉴于这些混合的发现,社区可能会根据其目标和当地环境做出不同的选择。
经过:M.丽贝卡·基尔本(M. Rebecca Kilburn),,,,安德里亚·菲利普斯(Andrea Phillips),,,,西莉亚·戈麦斯(Celia Gomez),,,,路易·马里亚诺(Louis Mariano),,,,克里斯托弗·多斯(Christopher Doss),,,,温迪·特罗斯尔(Wendy Troxel),,,,艾米丽·莫顿(Emily Morton),,,,凯文·埃斯特斯(Kevin Estes)
主题:告知指示
2021