获取使用导游对话的策略和实践提示，探索二年级学生如何考虑数学概念。

获取询问策略和实用提示，以利用指导对话揭示三年级学生如何接近特定的数学概念。

获取使用导游对话的策略和实践提示，探索四年级学生如何考虑数学概念。

学习导游的对话策略，为第五年级的学生提供传达他们对数学的看法。

获取询问策略和实用提示，以利用导游对话来揭示六年级学者如何思考和沟通数学概念。

获取询问策略和实用提示，以利用导游对话来揭示六年级学者如何思考和沟通数学概念。

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