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自适应评估的潜力

2014

出版于:

教育领导,71(6)

经过:G. Gage Kingsbury,,,,马萨诸塞州迈克·内斯特克(Mike Nesterak),,,,爱德华·弗里曼


抽象的

通常,我们的学校被设计为工厂的设计,其目标是在一次又一次的属性中创建一致的产品(成功的毕业生)。而且,我们的问责制和评估政策似乎是为了加强这种工厂风格的模型而制定的。但是技术现在提供了越来越多的学校使用的不同方法:计算机化自适应测试(CAT)。在本文中,作者解释了CAT如何通过在测试进行的情况下调整问题来提供更精确,更准确的效果水平。直接的,信息丰富的测试结果使教师能够区分教学,以满足学生当前的学术需求。

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