杂志文章
测试脱离接触对项目内容表示的影响
2020年3月
出版于:
教育的应用测量,33(2),83-94,doi:10.1080/08957347.2020.1732386
抽象的
在成就测试中,通常有一个实际要求,即管理的项目集应代表某些目标内容域。这是通过建立测试蓝图来实现的,该蓝图在选择测试项目时指定要遵循的内容约束。有时,但是,学生对他们的某些测试项目做出了脱离回答,这引发了一组参与响应的程度的问题。当前的研究报告了两项研究的结果,该研究集中在快速猜测行为上。第一项研究表明,差异快速猜测通常导致具有有意义扭曲内容表示的测试事件。第二项研究发现,在内容类别中进行测试参与的差异主要是由于项目的阅读负载差异。讨论了对测试得分有效性的影响以及解决问题的建议。
查看更多