杂志文章
“没有有趣的游戏”:两个游戏评估原型的参与效果
2017
教育技术研究杂志50(2)134-148。
经过:蔡斯·诺登格伦(Chase Nordengren)
抽象的
raybet 好用吗具有游戏功能的评估建议解决学生的动机缺陷,在传统评估中常见。这项研究探讨了两个“游戏评估”原型对391年级学生和14名教师在中西部和14名教师中的学生参与和教师看法的影响西北学校。使用混合的方法,它发现对接受游戏评估的学生以及老师对游戏评估对学生内在动机和学习渴望的影响的态度更高的满意度。raybet 好用吗本文通过讨论游戏评估设计中持续迭代和创新的机会结束。
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