社会情感学习

学生不只在学年期间学习, 学习增长轨迹会随着学生从幼儿园转中学而改变学术增长模式不同时间-学校内和夏季-可因各类学生而异,这些模式可影响学术成绩差距研究提高理解季节学习模式、夏令失学和学校与非学校对学生成长的贡献