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研究社会情感学习结构的国家特征组成:对实践,政策和评估的影响

2019

经过:詹姆斯·索兰(James Soland),,,,梅根·库赫菲尔德(Megan Kuhfeld),,,,艾米丽·沃尔克(Emily Wolk),,,,沙龙·比


抽象的

社会情感学习(SEL)在教育实践和政策方面变得越来越重要。研究表明,可以通过短期,有针对性的干预措施和长期策略来改善SEL,以改善学校的背景因素。但是,对于SEL构建体中有多少差异是多少随着时间/上下文的特定时间,随着时间的推移而稳定。本研究研究了学术成就相对于四个SEL领域的稳定性(成长心态,自我效能,社会意识和自我管理)。尽管随着时间的流逝,数学和阅读技能的排序顺序非常稳定,但四个SEL领域似乎更受环境因素的影响。讨论了对学校问责制和干预方法的影响。

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