季节性学习模式和夏季损失
学生不仅在学年中学习,而且学术成长轨迹可能会随着学生从幼儿园转移到高中时而改变。跨时间的学术增长模式(无论是在学校还是在夏季,各个学生都可能有所不同,这些模式可能会影响学术成就差距。我们的研究促进了对季节性学习模式,夏季损失以及学校以及对学生成长的贡献的理解。
夏季学习差距在更高的成绩中恶化,只是您认为的方式不是
梅根·库菲尔德(Megan Kuhfeld)从她的工作中分享了令人惊讶的早期发现,探讨了学生夏季学习损失的模式。
教育周
话题:季节性学习模式和夏季损失,,,,公平
夏季学习损失:我们知道的和我们正在学习的东西
在此博客中,梅根·库菲尔德(Megan Kuhfeld)分享了我们对夏季学习损失的了解的背景,以及我们理解的显着差距,这些差距使她的工作使她的工作更加新鲜,更深入地看待这一现象。
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重新思考夏季幻灯片:收获越多,输掉的越多
梅根·库菲尔德(Megan Kuhfeld)借鉴了接受NWEA MAP增长评估的340万学生的数据,发现夏季幻灯片很普遍,但不可避免。raybet 好用吗根据数据,遭受最大损失的学生是那些在上一学年取得最大收益的人。
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不平等何时增长?学校,夏天和成就差距
在学术技能中,教育在发展种族和种族不平等的发展中发挥了什么作用?对2M学生的分析提供了对季节性学习和成就差距的见解。
经过:梅根·库赫菲尔德(Megan Kuhfeld),,,,Dennis Condron,,,,道格拉斯·唐尼(Douglas Downey)
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将长期教育政策目标与短期学校问责制模型进行调和
了解更多有关季节性对学校效力估计的影响以及忽略夏季损失如何影响哪些学校被确定为低表现者的影响。
经过:詹姆斯·索兰(James Soland),,,,YOW MENG THUM,,,,格雷格·金
话题:学生成长与问责制政策,,,,增长建模,,,,季节性学习模式和夏季损失
学校有效性,夏季损失和联邦问责制
了解更多有关季节性对学校效力估计的影响以及忽略夏季损失如何影响哪些学校被确定为低表现者的影响。
经过:詹姆斯·索兰(James Soland),,,,YOW MENG THUM
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