Yeow Meng Thum专注于有关行为和教育数据的多元，多层次模型的方法论研究，以及潜在变量建模，因果推理和精神计量学的主题。他以在问责制定环境中对增长建模的方法论贡献而闻名，他广泛发表了自己的作品，包括教育和行为统计，社会学方法与研究杂志， 和教育评估和政策分析。

在NWEA，THUM博士已为Map®Grounter™开发了预测性大学准备基准，以及一些创新的统计程序，用于推断过去和当前地图增长规范研究中部署的增长，所有这些都用于为教学和问责制提供信息。在2008年加入NWEA之前，他是芝加哥学校研究联盟的第一任分析总监，并且是与地方和州的经常顾问评估和问责制有关的顾问。他曾是加州大学，洛杉矶分校的教育与信息研究研究生院和密歇根州立大学教育学院的教职员工，并在国家评估和问责制的礼貌研究副教授中曾担任过礼貌的研究副教授。俄勒冈大学的特殊教育。Thum博士拥有芝加哥大学的博士学位。