数据可视化
CoVID-19学习阶段:学生阅读数学成绩和增长初步发现
2020
描述性
上头报告CoVID-19学习阶段:学生阅读数学成绩和增长初步发现校停学如何影响学生在2020-21学年初的成绩使用全国各地学校的数据, 我们建建这些可视化探索三大题
- 与典型学年度相比,
- 自2020年3月校舍关闭以来学生增长变化如何
- 2020年秋季观察学生成绩与NWEA预测对比如何
题目:公平化,CoVID-19学校
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可视化开发是为了提供州级深入知识,说明学生如何在2020-2021学年期间完成MAP增长raybet 好用吗评估是COVID-19对学生影响的一个指标目标与工具创建可见数据 通知学术恢复努力 2022学年及以后
题目:CoVID-19学校,报表评估创新
2023
教育长COVID2022-23实现数据显示向大流行恢复阻塞进度
新的研究显示2022-23年学术恢复进度停顿研究简介覆盖来自670万美国学生的数据,这些学生研究与广度前年份相比的学术增益并跟踪COVID年度学生群与广度前同龄群在成绩上的差距
产品 :MAP增长
题目:CoVID-19学校,公平化
2023
