在我们的报告中在Covid-19期间学习：关于学生阅读和数学成就和成长的初步发现，我们研究学校关闭如何影响2020-21学年开始时的学生成就。使用全国各地学校的数据，我们建立了这些可视化，以探讨三个关键问题：
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