高飞保持高度新华州

数据可视化

高飞保持高度

2011年

by:云项,迈克尔达林,约翰克罗宁,罗伯特塞克,莎拉杜兰特

描述性

如果要保持美国与其他先进国家的国际竞争能力,我们必须最大限度地提高我们顶级学生的学术潜力。至今为止,很少有研究研究逐级审查高达者相对于其他学生的进度福德汉研究所分析报表高飞保持高度并相应视觉化画廊帮助补缺可视化本展览中,你可以比较多年以来各种高达者组的性能和增长与同龄人组的性能和增长我们谨感谢Thomas BFordham学院和Kern家庭基金会支持这项研究

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题目:公平化,高增长学校实践