调查报告
2020年9月
by:帕特里克梅耶,艾米丽波
本报告介绍模式可比性研究的结果,该研究以经验数据为基础,评价按约束引擎管理MAP增长分数与按当前APP增长引擎COLO管理分数之比CBE原创交付raybet 好用吗年终状态比较评估,但增强后全年多发性测试,如MAP增长CBE和COLO在软件基础设施和心理自适应算法上各有差异,但这些差异在提供从同测试蓝图搭建的测试时,对测试分数影响不大。两项研究正在作为Altair项目的一部分展开,以调查模式可比性:(1)使用模拟数据研究;(2)基于实学学生数据研究,如本报告所示raybet 好用吗这两项研究的结果将有助于判断APP增长评估能否以当前形式按CBE管理而不影响分数
题目:度量和缩放,测试设计
内容邻近spring2022实验研究
raybet 好用吗内容近似spring 2022实验研究产生执行摘要,包括关于MAP增长评估有效性、可靠性和测试评分可比性的信息
by:帕特里克梅耶,安湖,雪明市
产品 :MAP增长
题目:计算机自适应测试,报表评估创新,测试设计
内容相似性spring2022实验研究报告
本研究报告的目的是提供详细信息更新MAP增长项选择算法raybet 好用吗简介包括内容近似性实验研究结果,包括关于MAP增长评估有效性、可靠性和测试评分可比性的信息,利用这一新项选择算法
成绩增长规范
报表记录用于产生成绩增长用户规范程序数列课程特题测试,包括代数1、几何学、代数2综合数学I、综合数学II、综合数学III和生物/生命科学综合数学一号、综合数学二号、综合数学三号以及生物学/生命科学首次提供规范剩余测试,即代数1、几何和代数2更新规范,包括使用最近测试事件接受更多期间增长规范规范样本选择程序以及模型基础方法使用多变真分模型(Thum和He,2019年)说明参数出已知分不精确生成规范
by:微黑
题目:度量和缩放
听力和重听学生阅读数学成绩纵向模型
新研究使用纵向数据提供证据说明聋人和重听学生继续在整个二至八年级学习数学和阅读技能,挑战DHH学生初级技能lataeu假设
by:斯蒂芬妮Cawthon,伊丽莎白巴克,强尼丹尼尔,北角,安娜维尔马
题目:公平化,度量和缩放
EnglishMAP阅读流畅技术报告
技术报告记录NWA构建支持英语MAP阅读流畅评估的过程和程序
by:方彭,康学,卡门大厅,John Newburn
产品 :MAP阅读流畅性
题目:测试设计,计算机自适应测试,阅读语言艺术
EnglishMAP阅读流畅基础技巧实现和增长规范
报表记录规范学习程序生成英语MAP阅读流畅基础技巧实现和增长用户规范
MAP增长理论动作
MAP增长理论描述MAP增长关键特征及其综合评估系统位置
by:帕特里克梅耶,迈克尔达林
题目:公平化,度量和缩放,测试设计
数据可视化
View交互工具带入复杂教育问题探索增长模式 成绩模式 贫困模式 大学准备状态模式
研究伙伴关系
与大学研究者协作 学校系统 处理各种教育研究题
即将到来研究演示
与我们连通并学习我们在会议和事件上的最新研究
西蒙娜贝蒂Sr.公共关系主管
971.361.9526
邮箱
订阅通讯时保持时事
关闭
关闭重叠
继续探索