抓起或落后:测量中学成绩轨迹准备大学-NWEA

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抓起或落后:测量中学成绩轨迹以备大学

2020

by:安吉拉强生,梅根库赫,格雷格金

描述性

这项研究提供了一个框架,使用中级学习轨迹识别需要干预的学生并提供定向支持49个州5900所学校360 000多名学生丰富的纵向数据应用一套学院准备状态基准和哥伦比亚特区数学阅读评分最高达六次(秋春六年级、七年级和八年级)。显示学生层次和学校层次的人口特征显著预测学术轨迹与白亚学生相比,高比例黑西学生在整个中学一贯离校准备状态开始上六年级的学生中,男性、黑人、西班牙裔学生和高百分比可免费或减价午餐求学的学生与脱轨有正相关关系。

论文定本见:

强生A库赫菲尔德G2021年测量中学成绩轨迹准备大学教育策略.多伊:10.1177/08959048211006833

更多见

读报

题目:学生增长和问责政策,学院职业准备,中学