工作文件

儿童入校学习技巧趋势:2010-2017

2019

by:梅根库赫,詹姆斯索兰,克莉丝汀皮特斯,玛格丽特布尔契纳尔

描述性

学生入校学习技能强预测后学术成功,过去十年中优先注重学前提高这些技能前两次国家代表性研究的证据表明,新来幼儿园师数学和读写技巧2010年比1998年高,但自2010年以来没有国家研究审查趋势本研究使用200多万幼儿园学生提供的数据审查幼儿园2010年和2017年学习技巧显示2017年幼儿园生数学阅读技巧比2010年略低,但同期按种族/民族和学校贫困水平划分的入学不平等程度下降。

更多见
View工作文件

题目:早期学习,公平化

相关题目