这两年级大学的美国数学协会（AMATYC）文章研究了数学教学的三个关键领域：做法，思维方式和思维习惯。

这亚利桑那共和国文章研究了数学教学的三个关键领域：做法，思维方式和思维习惯。

利用通过促进学校和工业环境中根本原因的确定以及教育内外的研究和文献的经验而获得的经验，本文提供了一个建议过程，并提供了详细的协议和工具，以定义要调查的问题并确定其根本原因。

在此展览中的可视化中，您可以将各种高成就者组的性能和成长与多年来的同龄人的表现和增长进行比较。

几十年来，研究人员和从业人员已经付出了巨大的努力来研究提高参数准确性的各种方法，但直到最近，研究人员才能通过使用可以将RT和学生信息作为CI的联合模型开始专注于改进参数估计。

这项研究的目的是研究计算机化自适应测试（CAT）中缺失数据对测试结构有效性的影响。