数据可视化
在Covid-19期间学习:关于学生阅读和数学成就和成长的初步发现
2020
经过:戴夫·莫耶(Dave Moyer)
描述
在我们的报告中在Covid-19期间学习:关于学生阅读和数学成就和成长的初步发现,我们研究学校关闭如何影响2020-21学年开始时的学生成就。使用全国各地学校的数据,我们将这些可视化构建为探索三个关键问题:
- 与典型的学年相比,学生在今年秋天表现如何?
- 自2020年3月学校建筑物关闭以来,学生成长如何变化?
- 与NWEA的预测相比,2020年秋季观察到的学生成就如何?
主题:公平,,,,Covid-19和学校
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