在本展览中的可视化中，您可以将各组高成就者的性能和增长与其同行多年的比较。

关于来自富裕学校的高贫困学校的学生的增长和表现的一些假设可能在这家数据库中挑战，您可以探索学校贫困程度如何与学生的成长，学院准备和大学访问。

本研究探讨了31个州35,000名小学生的学术增长 - 他们在他们自己的学校内的高成就者 - 在三年期间。

在托马斯B. Fordham Institute的研究中，NWEA纵向增长数据库的成就趋势用于跟踪在该评估的第90百分位数或高于第90百分位数的学生，以便看出它们是否保持其高度成就。

近1000万英语学习者（ELLS）代表了美国公立学生人口的最快增长部分。虽然研究不断地发现ELL父母，一般来说，虽然父母父母，一般来说，对孩子的教育，许多移民，难民和ELL父母的父母与他们的孩子的学校的关系非常不同地，从主流英语的家庭中越来越多地。

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