杂志文章

raybet 好用吗论课堂评估效果

2021

发布于:

数学行为杂志61号

by:加龙贾诺普洛斯

抽象性

测试评分使用和测试目的方法缺乏完善方法学指南和既定证据源供预期评分解释无法反映测试评分的最终目的-帮助解决面临的一个重要问题对象测试用户我们探索对意图测试目的的处理和测试评分使用raybet 好用吗接下去,我们重新研究测试分使用概念并争论说,至少课堂评估基于复杂构造,如数学和科学学习进度,测试分使用可更有效地概念化,作为解决问题或“待完成作业”潜在解决方案的一部分。我们主张从有效性定义转向有效性概念raybet 好用吗最后,我们通过对比效果参数来测试评分有效性,依据常规测试蓝本或测试蓝本加学习进度

更多见
访问日志

文章出自NWEA全文可见上链路

题目:测试设计,学习标准校正

相关题目