本文在将测试用作评估工具之前就对要考虑的问题提供了见解和指导，并帮助确保在教师评估中对角色测试成绩做出更好的选择。

教育中所面临的问题类似于许多社会环境中的问题，因为它们缺乏明确的定义，具有许多潜在的原因，缺乏简单的解决方案和违背直接的测量。在本文中，安德鲁·海格斯（Andrew Hegedus）对教育中面临的问题的类型分享了观点，并概述了一个过程的关键特征，该过程始于收集数据，并以评估进度结束。

用更多定性工具对传统的定量措施进行补充可以帮助确定大学和职业准备。

我们大多数人都认为，当个人有目标时，他们的表现就会有所提高，并且当今学校的这种信念正在接受考验。为了在地区和学校改善工作之间建立一致性，教师比以往任何时候都更有可能实现正式的绩效目标。

只要教育工作者注意工具在行业中使用的方式与应如何在学校中使用不同的使用之间的差异，教育中的预测分析就可以带来好处。也许最重要的是，老师已经对他们的学生了解了很多知识 - 远远超过投资者对股票或棒球侦察员所了解的有关新兴投手的信息。

近1000万英语学习者（ELL）代表了美国公立学校学生群体中增长最快的部分。尽管研究不断地发现，一般来说，Ell父母对孩子的教育具有很高的价值，但许多移民，难民和ELL父母与与孩子的学校的关系与主流英语的家庭截然不同。

在此播客中，内特·詹森（Nate Jensen）讨论了与共同核心州标准的评估价值以及在某些州实施新评估的raybet 好用吗误解。