全国各地的学校已经关闭，并转向在线学习，以帮助他们的学生保持联系。明年很可能在最近的NWEA简介，学生可以开始本年度，只有50％至70％的正常学习收益中他们在学年中获得的收益。
那么，教育工作者现在可以做些什么来解决秋季潜在的学习短缺并帮助学生追赶？这是七个建议。
1.明年开始之前了解您的学生
许多学生和家人正在经历失业的创伤，失去亲人的陪伴19，劳累和忧虑的压力，或者在家中增加不和谐或虐待。即使对于有幸避免重大创伤的学生来说，这些不确定的时代也不容易被遗忘。所有这些事情可能会影响学生现在和秋季学习的能力。
教育工作者与学生之间的真实，支持性的关系为教学和学习提供了坚实的基础。目前，照顾学生的社交和情感需求也同样重要，就像关注其内容领域的学习需求一样。
[c]与[…]当前和未来的学生联系，并询问与家人的情况如何。”
具有在线平台和连通性的学校应鼓励老师现在（夏季）花费一些时间来使用这些平台与他们当前和未来的学生建立联系，并询问与家人的情况。知道学生现在所面对的事情将使您处于更好的位置，一旦新学年开始，就可以毫不拖延地应对学生的社会和情感需求。
为了满足社会和情感需求的帮助，请访问网站以获取学术，社交和情感学习协作（CASEL）。他们有许多可用的资源来帮助您为学生提供。
2.现在确定什么标准和课程被学校关闭中断
虽然临时评估可以很好地估计春季和夏季中断学习的数量，但告诉您可能错过哪些课程学生并不有用。如果学校没有关闭，所有学生都会接触什么内容？现在是时候解决这个重要问题了。
从学校关闭的时间开始，请审查每个年级级别的范围和顺序，以优先考虑来年的主要评估和计划的关键标准，概念和技能。这将为满足未完成的学习需求的框架提供基础。
3.制定计划，将优先标准和课程整合到明年的范围和序列中
将时间机拨回2020年3月，并从中重新启动指令没有答案。教育工作者必须努力弥合上一学年中缺少内容的学生的差距，同时以最能满足学生所在的学生的方式教授等级标准。Make plans now to determine how you’ll integrate important content from prior grades into the scope and sequence for the coming school year for those students who need it and how you’ll continue to advance learning for students who are ready for grade-level instruction and beyond.
4.一年一开始评估优先标准
有形成或教师开发的评估raybet 好用吗准备出发的旨在评估从前年级的关键技能和概念，由于学习中断，学生可能会错过接触。课堂形成性评估是教师对学习的教学和学生代理机构的驱动力。再加上标准和调整范围和顺序的调整，形成性评估周期将帮助教育工作者和学生更精确地进行教学和学习，以便他们需要在何处集中精力以进行支持和丰富。
5.与同事合作，制定支持灵活的小组指导的创意时间表
评估很可能会揭示出可变的学生学习需求。raybet 好用吗制定以战略方式解决差异化指导的计划，将使教育工作者能够最大程度地提高学生所需的目标支持。考虑建立每日时间表，该时间表明确雕刻一个时间表，以便教师满足学生学习需求。教师团队可能会考虑使用临时和诊断数据来创建具有类似学习需求的学生小组，这些学生可以满足目标指导。
6.如果您是NWEA合作伙伴，请寻找增长以寻求帮助
这不是解决溶液 - 通过采用和实施一系列新事物来解决问题的膝关节反应。当事情变得混乱时，老师，学生和家庭需要尽可能多的稳定性才能创造性地做出反应。老师可能对已经熟悉的工具和策略。
[n] OW是地区和学校保持稳定，库存并反思整个学年和现在有效的事情的时候了。”
因此，如果您已经是NWEA合作伙伴，请知道学习连续链接到Map®Prowth™可以帮助您找到学生根据他们的教学目标区域RIT分数来学习的关键概念和技能。此外，教育工作者可以使用学习连续性将学生RIT分数连接到可能错过的技能和先前成绩的概念。凭借这些信息，教育工作者可以在秋季测试后特别强调学生的技能，并使用学生的学习需求未完成，以脚手架教学来支持阶段水平的标准和课程。
7.反思并倾向于已经有效的东西
在整个Covid-19中，日常生活和学习环境的快速变化都是不可避免的，这会导致教师，学生和家庭的教学和学习中的地震转变。虽然教学资源和产品比比皆是，但现在是地区和学校保持稳定，库存并反思整个学年和现在有效的事情的时候了。
查找并依靠已经到位的成功和资产。老师，学生和家庭需要一个锚点，并坚决使用尝试和真实的资源，产品和材料将提供：与熟悉的链接，以前的正常人。所有教育利益相关者，尤其是我们的学生，现在都比以往任何时候都需要。
