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学生测试动机建模自适应性成绩测试

2015

描述性

这项研究研究响应时间分析对理解非主动测试者行为的作用适应性成绩测试模式快速猜想行为和项目响应精度比对数类模型预期行为拟表示非动机测试行为测试接受者行为被发现与这些模型不相容,但努力慢化模型除外(S.L.S.L.Wise & Demars,2006年富工调优评分都比传统评分中发现得分准确,并显示人性适配性统计提高此外,还提议并显示努力引导自适应测试,以缓解无动机测试误定向造成的项目难

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题目:增长建模,度量和缩放,学校测试参赛

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