杂志文章
2018
教育评估242)119-134
by:艾米丽沃尔克,莎伦比,tran密钥
广博文献调查学生间学术脱机问题,包括其最终表现方式和辍学问题研究还显示测试脱机对许多推理教育者和决策者都可能是一个问题,少数研究考虑是否学术测试脱机相关在这次研究中,我们研究行为表示学术脱节,如长期缺课和课程失效是否与行为表示测试脱节相关,如快速猜题社会情感因素如低学术自失效自理研究显示是学术脱机的根本原因, 是否也与快速猜想行为相关结果证明学术测试脱机相关联,包括通过常见自管理差讨论关系对测量和实践的影响
文章出自NWEA全文可见上链路
题目:中学,学校测试参赛,社会情感学习
CoVID-19时间评估:理解远程低取测试期间学生脱机模式
测试取自2020年春季远程管理临时评估与2019年秋季校内评估脱用比较
by:史蒂文智者,梅根库赫,约翰克罗宁
题目:公平化,报表评估创新,学校测试参赛
九年级脱轨学生识别:社会情感学习轨迹的作用
这项研究研究社会情感学习技能稳定化问题,六年级SEL初级技能提高SEL技能提高六至八年级SEL技能提高与学生成功转中学相关发现显示理解学生社会情感发展可提高不上轨道学生的识别能力以在中学成功
by:詹姆斯索兰,梅根库赫
题目:中学,中学,社会情感学习
六大深入点解测试脱机
日益令人关切的是国际评估方案中存在脱机测试及其对一国教育程度推理有效性的影响本文作者讨论20年研究所生成的六大洞见及其对评估程序的影响
by:史蒂文智者
题目:度量和缩放,学校测试参赛
预测器和中学运动的后果
这项研究研究家庭因素与学校运动相关联,如果前一年移动或小学累积移动与儿童机能相关联小学期间的学校运动似乎不是一种普遍风险,尽管提交人由于样本小而无法学习极高的学校运动率
by:德博拉洛维范代尔,梅根库赫,伊丽莎白葛霍夫,罗伯特克罗斯诺
题目:中学,社会情感学习
脱机测试对州问责测试结果的影响
这项研究调查大规模状态对比评估测试总体研究结果显示,脱离接触对单个状态测评分有实质影响,尽管对分数汇总的影响可能相对较小。
by:史蒂文智者,Jonghwan(Jay)Lee,秀信Im
题目:公平化,度量和缩放,学校测试参赛
响应速度变化及其影响:自适应测试假想证据
更频繁地收集响应时间数据正导致更多需要理解如何将这些数据纳入测量模型中。响应时间模型推延,但进行了相对有限大规模实证调查从自适应NWEA增长阅读评估中获取大数据集以说明响应时间行为突发特征
by:本杰明Domingue,KlintKanopka,本斯陶格,詹姆斯索兰,梅根库赫,史蒂文智者,Chris Piech
题目:学校测试参赛,报表评估创新
方法识别局部测试
论文描述识别局部作用的方法并提供验证证据支持使用和解释测试事件表示部分接战时,应谨慎解释慢工分数
by:史蒂文智者,梅根库赫
题目:度量和缩放,报表评估创新,学校测试参赛
数据可视化
View交互工具带入复杂教育问题探索增长模式 成绩模式 贫困模式 大学准备状态模式
研究伙伴关系
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西蒙娜贝蒂Sr.公共关系主管
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