这项研究使用467学前生样本纵向数据检查:(1)K前儿童执行功能技能预测K前数学成绩增长;(2)学习行为增长,具体任务定位,介导EF和数学成绩之间的关联;(3)这些协会有性别差异时
by:塔拉霍夫肯斯,杰西卡惠特克,罗伯特皮安塔,弗吉尼亚维特洛,埃里克鲁塞克,阿里亚安沙里
题目:早期学习,Math & STEM
2022
4天学周对年长青少年的影响:审查课时对中学学习成绩、出勤和行为的影响
四天学周遍全美,本研究使用俄克拉荷马州级数据估计四天课周对中学学生ACT评分、出勤和校内违纪事件产生因果效果
by:艾米丽莫顿
题目:学生增长和问责政策
2022