白皮书

MAP增长理论动作

2022年3月

by:帕特里克梅耶,迈克尔达林

描述性

MAP增长理论描述MAP增长关键特征及其综合评估系统位置行动理论基本假设是所有学生学习时MAP增长定位于综合评估系统并用于预期目的学生学习信息使教育者能够对课程和指令作出数据知情决策信息图说明MAP增长理论的构件,显示零件关联性以及有效性论核心主张

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