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提高师资目标设置

2014年

发布于:

TASAIGH杂志29(1)23-27

by:Andrew Hegedus

抽象性

多数人相信,当个人有目标时,他们的性能会提高,而这一信念今天正在学校测试中师资比任何时候都更有可能实现正式性能目标。例举多学校要求教师有记录性能目标,由教师和校长协同制作或由校长为教师制作无论是哪种情况,这些目标往往侧重于实现可测量学生成绩或学习目标。Andrew Hegedus提供目标设定和性能研究结果概述,并就如何将这些结果应用到师资目标设置中,使师生都受益提出具体建议

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