杂志文章
调查测试大规模评估
2013年
发布于:
教育应用测量26(1)34-49
抽象性
低吸量测试收集的评估结果受低检验效果的影响使用计算机测试使研究人员开发测量检验努力的新方法,特别是使用响应时间在项目层次上,响应可分类为显示快速猜想行为或基于项目响应时间的解决方案行为以往多数研究都使用本地开发工具研究响应时间当前研究的目的是研究商业上可用低取量工具内快速猜想行为的数量结果显示数据内存在小量快速猜想行为,而使用其他工具的结果则与发布结果相比快速猜想行为因项目而异,与项目长度、项目位置和辅助阅读材料的存在关系重大快速猜想行为量 持续极低 各种人口子群平均而言,只观察1%项目响应快速猜想行为并发现小量快速猜想行为会影响机构排名
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