相关题目
2022
通向COVID恢复之路:区如何抓住一代人难得的机会学习ESSER干预
美国援救计划为学校COVID恢复提供1220亿美元超过40个州计划获批后, 各区如何收集、监测、报告并学习前所未有干预各区现在能做些什么来设计并实现将影响集体学习的数据收集过程?网络研讨会上,你将听到 区领袖和研究者如何接近这个机会 改变几代人的生活结果
2021
这项研究研究社会情感学习技能稳定化问题,六年级SEL初级技能提高SEL技能提高六至八年级SEL技能提高与学生成功转中学相关发现显示理解学生社会情感发展可提高不上轨道学生的识别能力以在中学成功
2021
研究者访问那些孩子参加为期三周幼儿园结构过渡程序的父母,该方案旨在促进父母参与学校活动,减少学生长期旷课现象,提高儿童入幼儿园准备状态受访者表示参与程序为自身和子孙带来福利,并提出了各种调整程序可更好地满足所有利害相关方需要的方法建议父性建议合成对实践的多重影响并用当前相关文献加以证实
2021
进此IES内部研究博客RAND和NWEA研究者分享他们在IES赠款下工作的初步发现,为学校和区制定策略解决COVID-19中断对学生评估程序的影响博客描述来自调查访问的一些关键发现 区和校因二零零二年春季缺乏评估数据
2020
Bellwether教育伙伴网络研讨会研究教育研究如何能够在COVID中断学校和测试数据“失传年份”后继续向决策者和从业者提供有意义的相关信息
2020
