杂志文章
2022年10月
聋人学习和聋人教育杂志enac033https://doi.org/10.1093/deafed/enac033
by:斯蒂芬妮Cawthon,伊丽莎白巴克,强尼丹尼尔,北角,安娜维尔马
聋人和重听学生常经历系统阻塞学术成功,纵向数据分析对理解DHH学生的学术成绩随时间推移如何进步以及他们需要额外知识何地至关重要支持他们的学术行程实现他们的听力同行本研究分析NWEA MaPQQE增长TM二至八年级数据7读数学域5年结果表明,DHH学生和听力学生在这段时间里继续培养技能,DHH学生与许多以前持有的假设相反,不一定在小学等级居高。
文章出自NWEA全文可见上链路
题目:公平化,度量和缩放
数学进度监控度量:文献回顾
题目:度量和缩放,学术内容,Math & STEM
高飞保持高度
可视化本展览中,你可以比较多年以来各种高达者组的性能和增长与同龄人组的性能和增长
by:云项,迈克尔达林,约翰克罗宁,罗伯特塞克,莎拉杜兰特
题目:公平化,高增长学校实践
公平打场:学院准备标准
高穷学校学生相对于富裕学校同龄人增长和表现的一些假设可能在这个数据画廊中受到挑战,你可以在那里探索学校贫困水平与学生生长、大学准备状态和学院访问交互作用
by:迈克尔达林,贝丝塔拉泽
题目:公平化,学院职业准备
调查测试大规模评估
以往多数研究都使用本地开发工具研究响应时间当前研究的目的是研究商业上可用低取量工具内快速猜想行为的数量
by:史蒂文智者,J.卡尔赛策,吉尔R范登休维,广明灵
题目:度量和缩放,学校测试参赛,学生增长和问责政策
这项研究研究31个州35,000名中小学生的学术增长-所有这些中学生都是本校高成绩者-为期3年。
题目:学院职业准备,公平化
高飞保持高度优生性能趋势
研究ThomasBFordham学院,NWEA纵向增长数据库的成绩趋势被用来跟踪评分超过或超过90百分数的学生,以便看他们是否保持高成绩
计算机自适应测试中不可忽略数据效果
依据固定测试表定期条件假设进行这些研究,如不缺响应和单维能力正常分布
by:王秀东,洪桥
题目:度量和缩放,计算机自适应测试,项目响应理论
数据可视化
View交互工具带入复杂教育问题探索增长模式 成绩模式 贫困模式 大学准备状态模式
研究伙伴关系
与大学研究者协作 学校系统 处理各种教育研究题
即将到来研究演示
与我们连通并学习我们在会议和事件上的最新研究
西蒙娜贝蒂Sr.公共关系主管
971.361.9526
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