杂志文章
2021
婴幼儿开发https://doi.org/10.1002/icd.2281
by:Pamela Davis-Kean,舒尔斯顿Domina,梅根库赫,Alexa Ellis,伊丽莎白葛霍夫
使用Woodcock和Johnson测试应用子测试数据Woodcock-Johnson psycho-educational battery-revised.Allen,TX:DLM教学资源向1 364名来自国家儿童健康和人文学院的儿童提供管理开发儿童早期护理和青年开发研究,本项研究衡量儿童在54个月大时掌握三大能力(计数、混凝土算术和抽象算术操作)。
文章出自NWEA全文可见上链路
题目:学院职业准备,早期学习,Math & STEM
数学进度监控度量:文献回顾
题目:度量和缩放,学术内容,Math & STEM
公平打场:学院准备标准
高穷学校学生相对于富裕学校同龄人增长和表现的一些假设可能在这个数据画廊中受到挑战,你可以在那里探索学校贫困水平与学生生长、大学准备状态和学院访问交互作用
by:迈克尔达林,贝丝塔拉泽
题目:公平化,学院职业准备
这项研究研究31个州35,000名中小学生的学术增长-所有这些中学生都是本校高成绩者-为期3年。
题目:学院职业准备,公平化
开发更多有意义的学院准备状态定义
以更多定性工具补充传统量化度量可帮助确定学院和职业准备状态
by:约翰克罗宁,迈克尔达林
题目:增强教育者能力,学院职业准备
绘制通向学院之路图并使用学院探索者工具
NWEA最近推出新工具CollegeExplorer,使中小高校学生使用学习进度评分
by:格雷格金
题目:报表评估创新,学院职业准备,中学
合并学术非认知学和学院知识度量识别不上大学的学生:数据驱动方法
使用具有国家代表性数据集上千度测量,我使用数据减法识别少数变量,这些变量最强预测学院准备状态并理解测量内容
by:詹姆斯索兰
题目:学院职业准备,增强教育者能力
技术增强数学性能任务对学生数学认知参与的影响
俄勒冈大学论文检视数学性能任务中应用不同程度技术增强关系
by:梅格格雷罗
题目:学校测试参赛,Math & STEM
数据可视化
View交互工具带入复杂教育问题探索增长模式 成绩模式 贫困模式 大学准备状态模式
研究伙伴关系
与大学研究者协作 学校系统 处理各种教育研究题
即将到来研究演示
与我们连通并学习我们在会议和事件上的最新研究
西蒙娜贝蒂Sr.公共关系主管
971.361.9526
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