Erik Ruzek博士
高级研究科学家
Erik Ruzek研究的重点是课堂和学校过程如何影响学生参与、动机和学习raybet 好用吗作为教育心理学家,他的工作强调测量学生对课堂和学校的主观体验。他把学生报告体验数据与课堂观察、教师报告并用直接评估识别师生互动基本特征并激发学生
博士Ruzek还开展了幼儿教育研究由教育科学院资助的学前班纵向研究共同调查最近他在这一领域的工作包括开发并验证学前二年级学生动机调查
加入NWEA前Ruzek高级教学中心研究教授,该中心设在弗吉尼亚大学教育与人力开发学院内获加利福尼亚大学CAIWINE教育政策社会学博士获得博士学位前,他是加利福尼亚大学和加利福尼亚州立大学校园的学院招生咨询师
Erik Ruzek出版物
这项研究使用467学前生样本纵向数据检查:(1)K前儿童执行功能技能预测K前数学成绩增长;(2)学习行为增长,具体任务定位,介导EF和数学成绩之间的关联;(3)这些协会有性别差异时
题目:早期学习,Math & STEM
2022
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这项研究提供一系列预测COVID-19学习损耗资料,根据缺勤文献估计和分析500万学生夏令学习模式
2020
研究视频新闻简介:预测COVID-19学校关闭对学术成绩的潜在影响
Megan Kuhfeld分享对2020年春季COVID-19相关学校关闭对学生学习潜在影响的初步预测的主要发现和影响,本月发布教育研究者.
2020
