教育周Angela Johnson访问她的研究显示英语学习者各种学术语言需求,以及学校如何更好地服务EL学生需求

James Soland在这次访问中讨论研究社会情感学习与英语学习者提高成绩之间的联系

更多了解自效率与英语学习者成绩差距之间的关系

高中英语学习者夏令营不到三年时间里增加核心课程数,这些学生选修毕业必修课程

本研究估计八年级英语学习者重新分类对中学英语艺术标准测试分数、SAT测试读数和上转毕业状态的因果影响

文章探索教师在确定几近熟练度阈值的英语学习者学生应重新分类时所面临的复杂问题,并提供最新重要研究成果帮助引导决策过程

英文学习者在中学后成绩方面落后于同龄人新研究报告头三年的结果干预为高校提供为大批EL服务的机会