事实说明书
12.12.21
1页信息图突出显示了研究联系学校条件以及改善学校和学生成绩的4个关键发现
主题：授权教育者，，，，公平，，，，社会情感学习
产品：学校的改进
简短的
我们如何为可能对Covid-19的学术影响不成比例的英语学习者（ELS）支持学术增长？最近的NWEA研究可能有助于告知联邦Esser资金如何在夏季和课后提供早期干预和扩展学年的支持，从而为EL提供可持续的变化和进一步的增长。
主题：政策与倡导，，，，英语学习者，，，，公平，，，，生长，，，，研究
我们如何支持残疾学生（SWD）的学术增长，他们可能对Covid-19产生不成比例的学术影响？最近的NWEA研究可能有助于告知联邦ESSER和IDEA资金如何提供早期干预，夏季的扩展学年支持以及其他基于证据的支持，这些支持可以创造可持续的变化和SWD的进一步增长。
主题：政策与倡导，，，，公平，，，，生长，，，，研究
网络研讨会
领先的扫盲专家共享基于证据的策略来支持早期读者，包括教学计划的技巧，脚手架和提供干预措施。获取使用MAP阅读流利度中可用的报告工具改善数据信息的阅读指导的指南。
主题：课堂提示，，，，早期学习，，，，公平，，，，报告与评估的创新，，，，见解和报告，，，，阅读与语言艺术，，，，通用筛选器
产品：地图读取流利
电子书
扫盲可能是孩子在学校的表现，甚至他们是否会毕业。家庭可以做很多家庭来支持一个年轻的读者。这个教学的集合。学习。生长。NWEA识字专家的博客文章将带您完成尝试的方法。（如果您是一名渴望在家阅读的家庭的教育家，请与他们分享这本电子书！）
主题：差异化指令，，，，早期学习，，，，授权教育者，，，，家庭工具包，，，，个性化学习，，，，阅读与语言艺术
我们每天评估学生。但是我们总是知道为什么吗？在这本电子书中，NWEA专业学习团队的内容设计协调员Erin Beard告诉您有关授权评估能力所需的一切，从确切的方式到如何使其在课堂上栩栩如生。
主题：评估素养，，，，课堂提示，，，，差异化指令，，，，授权教育者，，，，公平，，，，形成性评估，，，，生长，，，，告知指导，，，，个性化学习，，，，学校的改进
Chase Nordengren分享了基于研究的，可行的策略，以使目标设定的一部分是您的教学实践。学习使用目标推动成长的技巧，并发现目标设定如何导致对响应式教学的更深入探索。
主题：课堂提示，，，，差异化指令，，，，授权教育者，，，，形成性评估，，，，生长，，，，研究
产品：专业学习
以内容为重点的专业学习介绍，以易于阅读和共享的格式进行。
主题：早期学习，，，，授权教育者，，，，生长，，，，数学和茎，，，，教师准备
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