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我们如何支持残疾学生（SWD）的学术增长，他们可能对Covid-19产生不成比例的学术影响？最近的NWEA研究可能有助于告知联邦ESSER和IDEA资金如何提供早期干预，夏季的扩展学年支持以及其他基于证据的支持，这些支持可以创造可持续的变化和SWD的进一步增长。

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