播客
继续教育者
我们不是章鱼成功差分现在像大通Nordengren和Tatiana Ciccarelli
4月6日2023
描述性
难以实现课堂差异实践从历史学上从专家那里得到了很多“shas”和“ableas”,但从规模上讲总是很难实现优异。正规学校中断所有学生和教职人员只会增加课堂对优异化的需要,但并不容易按键我们今天讨论差异工作方式-增难或增难复杂程度太高或不够复杂客人们分享成功实践 从全国教师学习- 教师走薄线 平淡例程和完全混乱
Tatiana Ciccarelli和Dr.大通Nordengren,首席研究科学家 有效指令NWEA
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简洁化
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产品 :MAP加速器
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白皮书
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