漫长的学术康复之路：学生正在学习，但年长的学生康复需要注意

此简介是对Paul Zavitkovsky的题为标题的回应“数据丰富/信息差”，并包括Nwea对Zavitkovsky先生主张的高级评论和担忧。简要介绍了Zavitkosky先生的“发现”的五个领域，这些领域的力量，有效性和质量是谨慎和审查，为解释其结果提供了背景。

像他们所服务的学生一样，每个教育工作者都以各种准备状态进入教室。教育领袖必须确保每个老师都拥有成功所需的工具，专业学习和指导。该详细的指南探讨了NWEA解决方案的组成部分如何为教师的要求提供支持。

作为一名老师，Misty Hodge想知道：谁对我的学生进行了这些评估？raybet 好用吗这些公司是在听使用它们的老师，还是只是在黑暗中扔飞镖？因此，她来到NWEA，以确保像她这样的老师在桌子上坐下。Misty分享了她的工作领导NWEA的合作伙伴顾问委员会，并建立了教师实际上可以使用的东西。然后，Kailey和Misty Nerd介绍了地图加速器以及它对数学老师的帮助。Misty还分享了她作为教育工作者的故事，包括创造性地使用绳索课程以及作为代替老师的挑战性的第一天。感谢您的聆听 - 不要忘记分享，订阅并给我们评价五星级！

学校和系统越来越需要基于证据的补充学习工具来解决未完成的学习。请参阅科宾独立学区如何使用地图加速器来增强该地区的数学增长。

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将学习证据变成教学行动
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